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合理的收入差距是保证劳动者积极性的必要条件，特别是在“经济人”条件约束下，没有合理的差距很难促进人力资本的效率发挥。通过对云南省三个县中小学教师收入与效率之间关系的研究，认为：作为人力资本的教师具有难以度量资本质量的特点，在目前条件下，以“考试分数”这种较为单一的方式作为测量工具，并不能全面反映人力资本的贡献质量。并且，当教育行业与其他高收入行业并非通过市场竞争获得合理差距时，就会挫伤教育行业的积极性；当教育行业内部收入差距过小时，作为人力资本的教师会关闭部分效率，以回应不足额的资本回报，从而使全额效率打