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《形势与政策》作为思政教育工作开展的主阵地,作为思政理论课的主要构成内容,《形势与政策》凭借其内容时效性、教育方式多样性以及考查形式灵活性等特征,在高职院校深受学生与教师欢迎。但是在经济与科技迅速发展的当下,各个学科传统教育模式均受到深远影响。为顺应新时期教育要求,该课程教学模式面临着改革与调整的现实要求。本文针对高职院校《形势与政策》教学问题的优化路径展开研究,以供参考。