【摘 要】
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高职导师制是我国高职院校“大扩招”背景下大众化教育管理制度的必然选择,有助于弥补辅导员思想政治教育工作的不足,完善学生教育管理体制,提高学生的综合素质。但由于导师
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高职导师制是我国高职院校“大扩招”背景下大众化教育管理制度的必然选择,有助于弥补辅导员思想政治教育工作的不足,完善学生教育管理体制,提高学生的综合素质。但由于导师自身角色定位不明确,生师比过高,学生积极主动性不足,监督和激励机制缺乏等,造成高职导师制存在流于形式的问题。因此,我国高职院校应让导师明确自身的角色定位和工作职责,充分发挥主观能动性,加强师资队伍建设缓解导师压力,完善导师与学生的双向选择制度,提高学生的积极主动性,建立良好的监督和激励机制。并根据学校校情将高职导师制与创新创业教育等创新教育模式相
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