【摘 要】
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上学不要钱、毕业又能找到好工作的师范生，如今正面临巨大挑战。据调查，目前全国每年有60多万名师范生毕业，但需求只有25万，仅30%的师范院校毕业生进入教育领域从教。除了供大于求外，教师工作的巨大吸引力，还引来了一大批实力强劲的竞争者——优秀综合性大学的本科生、硕士生甚至博士生，中小学校每年招收的教师中有四分之一来自综合性大学。 过去师范生毕业时可以“自动”获得一张教师资格证，如今师范生的这种“优
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上学不要钱、毕业又能找到好工作的师范生，如今正面临巨大挑战。据调查，目前全国每年有60多万名师范生毕业，但需求只有25万，仅30%的师范院校毕业生进入教育领域从教。除了供大于求外，教师工作的巨大吸引力，还引来了一大批实力强劲的竞争者——优秀综合性大学的本科生、硕士生甚至博士生，中小学校每年招收的教师中有四分之一来自综合性大学。
过去师范生毕业时可以“自动”获得一张教师资格证，如今师范生的这种“优待”已经没有了。也就是说，师范生毕业后，与普通综合性大学学生一样，只有通过教师资格证考试才能拿证。这样一来，对中小学校而言，是否招聘师范生并没有太大区别，且在物理、化学、数学等“拉分”领域，专业基础扎实的综合性大学学生似乎表现更佳。
与这些优秀综合性大学的学生相比，师范生的先天优势正在缩小。而一些名校中学，对师资提出了更高的要求，都更倾向于选择硕士、博士。师范生的优点是上手快，但后劲不足，缺乏研究性学习方面的拓展能力。
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