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摘 要：高中政治教学需要有新的变化与实施，特别是随着新课程教学任务的提高。新课程教学注重以学生发展为本，强调教学要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平，能够促进学生能力的发展。倡导学生主动参与教学，乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息、分析和解决问题及交流与合作的能力，本文根据实际的政治教学的有效性的考虑，提出了对课堂教育等相关方面的改革意见。
关键词：高中政治教学；课堂；有效性
众所周知，政治是帮助学生们树立正确的世界观人生观价值观的学科，所以在实际的教学过程中，就必须要考虑到学生们自身的发展情况，从而使得学生们对这一学科有浓厚的兴趣，改变传统的教学方法中使得学生们对该学科产生的枯燥感，这样才能够保证学生们在进行政治学习的时候有一个比较好的课堂教学基础，从而使得学生的学习积极性和课堂学习的有效性，有很大的提升。
一、课前充分准备
要想做好政治到课堂教育，就必须要做好课前的充分准备，因为只有这样才能够使得高中的老师在进行政治课程的讲解时能够有充分的准备，从而保证在课堂中遇到的一些问题，能够有效地帮助学生们解答，从而能够有效地把控，课堂的教学节奏，为学生们营造一个良好的课堂氛围。
比方说在对学生们进行《从整体上把握事物的联系》这一章节的教学是要充分考虑到教学过程中的难点和重点难点和重点主要就是整体和事物之间的联系，所以对这两方面的讲解，一般要在教案或者是相关的课件中要做好针对性的处理，一般情况下，可以在对这方面的教学的时候通过一些事例来进行相关的说明，比方说引用毛主席的一些语录，来进行学生们的政治学习的引导。
在传统的教学过程中，老师很少会使用多种多样的教学手段，因此很多学生都会觉得这一门学科是很枯燥的，并且通过单纯的口述课本的教学方法很难让学生们能够充分了解到，课本的知识，所以老师在进行课堂教书的过程中应该充分考虑到学生们学生的政治的积极性，这样就能够慢慢地激發学生们的兴趣从而为学生们以后的学习打下坚实的基础。
二、增加教学手段
教师在高中政治教学中需要主动发掘有效的教学手段，进而提升课堂教学效率。随着科技的不断进步，高科技在课堂中出现越来越频繁，这些科技手段的运用能够使得原本枯燥的政治知识点变得有趣，并且让学生在脑海中形成立体的知识结构体系，在知识点运用中变得更加灵活，这是对学生高效学习的重要保证。
首先学习讲究的是一个主动的过程，因此老师在进行教书的时候应该综合运用各种科学技术手段把原本枯燥的政治知识变得有趣，从而有利于学生们在脑海中形成一个比较好的知识体系，并且发挥他们的自主能动性去学习。比方说在教学的时候，可以在课间的时候给学生们播放一些政治相关的视频。再者也可以通过政治的一些知识去分析当前的一些时事或者是学生们遇到的一些问题，这样就能够把枯燥的课本知识和人们的日常生活联系起来，有利于激发学生的学习积极性。
再者，教师在进行教学的时候也要给学生们充分的自由发挥的空间，因为这样才能够保证学生们能够发挥自己的自主学习能力去学习，从而进行知识点的记忆。这种学习方法是有很高的科学性的，能够保证学生们在进行相关的小组学习，或者是学习方法的探讨是有很大的提升。比方说在进行内因和外因的辩证关系，教学的时候，可以通过小组讨论的方式把学生们不同的观点，在小组织内进行讨论，这样就能够让他们自主的明确分辨万因和内因对事物的影响，有利于学生们更加有效的学习政治。
三、课堂之间的桥梁架构
政治作为一种人文性的学科，它的课程之间的联系性是比较高的，所以要做好课堂之间老桥梁架设，这样才能够引导学生在进行相关的内容预习和实际的课堂听课过程中能够把自己学过的知识有效地联系起来，从而通过老师的引导作用，实现学习效率的提升。比方说在进行矛盾论的学习时，可以把前面学到的事物的联系性和对立统一性进行相关的分析，从而找到二者之间的联系，给学生们制定相关的学习元预案，这样才能够为学生们在进行预习的时候有一个比较好的一句，从而保证他们学习效率的提升。
四、结语
总而言之，在当前教学体制改革的大背景下如何有效地进行课堂的政治教学是教育工作者比较重视的一个地方。因为通过课堂教学有效性的提升不仅能够帮助学生在短时间内对知识点有更好的掌握和记忆，并且能够帮助他们形成良好的学习习惯为以后的政治学习打下坚实的基础，进而保证他们树立正确的世界观人生观和价值观，为他们的人生点亮光明。
参考文献
[1]张雯，陆逸，张歆，许晓芳，朱丽萍，苏玉青，张昱懿，金慧，高瑛，徐志华，黄兰珍，阎俊，方培君.上海市中学生思想政治（思想品德）课认同度调查报告[J].思想政治课研究，2015，（05）：66-81.
[2]郁有凯.高中思想政治课程“效率”问题研究[J].教育与教学研究，2015，29（05）：120-123.
[3]陈平.高中思想政治课接受有效性探究[J].科教文汇（中旬刊），2011，（10）：43+51.
关键词：高中政治教学；课堂；有效性
众所周知，政治是帮助学生们树立正确的世界观人生观价值观的学科，所以在实际的教学过程中，就必须要考虑到学生们自身的发展情况，从而使得学生们对这一学科有浓厚的兴趣，改变传统的教学方法中使得学生们对该学科产生的枯燥感，这样才能够保证学生们在进行政治学习的时候有一个比较好的课堂教学基础，从而使得学生的学习积极性和课堂学习的有效性，有很大的提升。
一、课前充分准备
要想做好政治到课堂教育，就必须要做好课前的充分准备，因为只有这样才能够使得高中的老师在进行政治课程的讲解时能够有充分的准备，从而保证在课堂中遇到的一些问题，能够有效地帮助学生们解答，从而能够有效地把控，课堂的教学节奏，为学生们营造一个良好的课堂氛围。
比方说在对学生们进行《从整体上把握事物的联系》这一章节的教学是要充分考虑到教学过程中的难点和重点难点和重点主要就是整体和事物之间的联系，所以对这两方面的讲解，一般要在教案或者是相关的课件中要做好针对性的处理，一般情况下，可以在对这方面的教学的时候通过一些事例来进行相关的说明，比方说引用毛主席的一些语录，来进行学生们的政治学习的引导。
在传统的教学过程中，老师很少会使用多种多样的教学手段，因此很多学生都会觉得这一门学科是很枯燥的，并且通过单纯的口述课本的教学方法很难让学生们能够充分了解到，课本的知识，所以老师在进行课堂教书的过程中应该充分考虑到学生们学生的政治的积极性，这样就能够慢慢地激發学生们的兴趣从而为学生们以后的学习打下坚实的基础。
二、增加教学手段
教师在高中政治教学中需要主动发掘有效的教学手段，进而提升课堂教学效率。随着科技的不断进步，高科技在课堂中出现越来越频繁，这些科技手段的运用能够使得原本枯燥的政治知识点变得有趣，并且让学生在脑海中形成立体的知识结构体系，在知识点运用中变得更加灵活，这是对学生高效学习的重要保证。
首先学习讲究的是一个主动的过程，因此老师在进行教书的时候应该综合运用各种科学技术手段把原本枯燥的政治知识变得有趣，从而有利于学生们在脑海中形成一个比较好的知识体系，并且发挥他们的自主能动性去学习。比方说在教学的时候，可以在课间的时候给学生们播放一些政治相关的视频。再者也可以通过政治的一些知识去分析当前的一些时事或者是学生们遇到的一些问题，这样就能够把枯燥的课本知识和人们的日常生活联系起来，有利于激发学生的学习积极性。
再者，教师在进行教学的时候也要给学生们充分的自由发挥的空间，因为这样才能够保证学生们能够发挥自己的自主学习能力去学习，从而进行知识点的记忆。这种学习方法是有很高的科学性的，能够保证学生们在进行相关的小组学习，或者是学习方法的探讨是有很大的提升。比方说在进行内因和外因的辩证关系，教学的时候，可以通过小组讨论的方式把学生们不同的观点，在小组织内进行讨论，这样就能够让他们自主的明确分辨万因和内因对事物的影响，有利于学生们更加有效的学习政治。
三、课堂之间的桥梁架构
政治作为一种人文性的学科，它的课程之间的联系性是比较高的，所以要做好课堂之间老桥梁架设，这样才能够引导学生在进行相关的内容预习和实际的课堂听课过程中能够把自己学过的知识有效地联系起来，从而通过老师的引导作用，实现学习效率的提升。比方说在进行矛盾论的学习时，可以把前面学到的事物的联系性和对立统一性进行相关的分析，从而找到二者之间的联系，给学生们制定相关的学习元预案，这样才能够为学生们在进行预习的时候有一个比较好的一句，从而保证他们学习效率的提升。
四、结语
总而言之，在当前教学体制改革的大背景下如何有效地进行课堂的政治教学是教育工作者比较重视的一个地方。因为通过课堂教学有效性的提升不仅能够帮助学生在短时间内对知识点有更好的掌握和记忆，并且能够帮助他们形成良好的学习习惯为以后的政治学习打下坚实的基础，进而保证他们树立正确的世界观人生观和价值观，为他们的人生点亮光明。
参考文献
[1]张雯，陆逸，张歆，许晓芳，朱丽萍，苏玉青，张昱懿，金慧，高瑛，徐志华，黄兰珍，阎俊，方培君.上海市中学生思想政治（思想品德）课认同度调查报告[J].思想政治课研究，2015，（05）：66-81.
[2]郁有凯.高中思想政治课程“效率”问题研究[J].教育与教学研究，2015，29（05）：120-123.
[3]陈平.高中思想政治课接受有效性探究[J].科教文汇（中旬刊），2011，（10）：43+51.