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小学作文教学研究成果颇硕,教学流派纷呈,但是作文难写,作文难教,学生"怕"作文,教师"忧"作文,仍然是小学作文教学普遍存在的现象。针对这一问题,本文尝试从课堂作文教学生活化的视角入手,从写作素材生活化、写作动机生活化、写作训练方式生活化、写作教学过程生活化四个方面探究小学作文教学生活化的实施策略,以进一步优化现有的小学作文教学。