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“和谐”是中国古代伦理思想的主要范畴,更是中国传统文化的重要特征和宝贵遗产,用“和谐”理念来指导班级德育工作,有助于提高五年制师范生的全面素质,使他们的发展更适合今后基础教育的要求,也必将开创五年制师范学校班级德育工作的新局面.主要从人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自我的和谐三个方面论述“和谐”思想与班级德育工作.