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小学生正处于一个对世界充满好奇，想要去发现探索的年纪，三观尚未定型，对万事万物都存有学习之心。作为一名美术教师，应当正确引导他们站在艺术的角度，通过美的感知，进一步体验生活、感悟生活。在生活中发现图画色彩的同时发现人文色彩。
小学美术课堂渗透人文素养的策略
【摘 要】
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小学生正处于一个对世界充满好奇，想要去发现探索的年纪，三观尚未定型，对万事万物都存有学习之心。作为一名美术教师，应当正确引导他们站在艺术的角度，通过美的感知，进一步体验生活
【机 构】
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福建省三明市大田县均溪中心小学 福建 三明 366100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年4期
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