【摘 要】
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初中化学新课程标准指出:'给每一个学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来生存和发展所必备的
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初中化学新课程标准指出:'给每一个学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来生存和发展所必备的科学素养,同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。'也就是说,在初中化学教学中,教师要因材施教,要通过分步递进、分层达标理念的落实来确保每个学生都能得到平等学习的机会,进而,使学生在属于自己的层次中不断成长,并在层层达标中掌握知识锻炼能力。因此,在教学《二氧化碳的实验室制法》时,教师要通过分步递进、分层达标的方式来
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