【摘 要】
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目的探究于生理学实验教学中开展TBL教学法临床应用效果分析。方法课题抽取笔者学校中西医临床学生为客观分析对象,抽取某一届两班学生为客观对象,其中一班学生,共计72名,开
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目的探究于生理学实验教学中开展TBL教学法临床应用效果分析。方法课题抽取笔者学校中西医临床学生为客观分析对象,抽取某一届两班学生为客观对象,其中一班学生,共计72名,开展常规教学管理,设为对照组,一班学生共计70名,开展TBL教学方式,设为研究组。结果研究组学生经由TBL教学干预,学生于理论知识及实验技能等方面评估均高于对照组学生,2组差异显著(P<0.05)。结论于生理学实验教学中开展TBL教学法,临床开展价值高。
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