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【摘 要】基于武汉市高职生自主创业调研，分析了目前高职生自主创业现状，并对高职生自主创业的影响因素进行了分析，进而提出了建立高职生自主创业的制度保障体系。对于指导高职生自主创业，从而吸纳更多高职生就业具有一定现实意义。
【关键词】高职生；就业；自主创业
据国家统计局最新统计数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，比2011年增加了20万人，中国的就业形势面临着“前所未有”的压力。2011年湖北省内高校毕业生达到40.08万人，加上湖北生源省外院校毕业生回来就业和近两年沉淀的未就业高校毕业生，估计今年求职的毕业生突破60万人，占全国的10%左右，就业形势十分严峻。国家重点扶持农民工与高职生两大群体自主创业，高职生是一个知识和技能相对较高的群体，同时他们也应该是创业市场上的强势群体。党的十八大报告中明确指出“实施就业优先战略和更加积极的就业政策，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”，同时2012年湖北省政府工作报告中也明确指出“支持自主创业，促进以创业带动就业，走创业富民之路”。就业是民生之本，高职生自主创业是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。
本文基于湖北省武汉市高职生自主创业调查数据，在揭示当前武汉市高职生自主创业现状的基础上，探讨高职生自主创业的影响因素，提出高职生自主创业的对策和建议。本文的研究成果对于指导高职生自主创业，创造就业岗位，从而吸纳更多高职生就业具有一定现实意义。
一、数据来源和调查内容
本文所用数据来自2012年的“武汉市高职生自主创业调研”所得的第一手数据。调查于2012年7月以问卷和访谈相结合的形式展开，调查对象除已创业成功的人员外，还包括正在创业的人员。本次调查共访问高职生110人，回收有效问卷101份，有效回收率为91.82%。召开座谈会3次，共有50人次参加。
（一）被调查对象的人口学特征
1.在性别分布上男性远多于女性。参加本次调查问卷的有效人数共101人，其中男性74人，占了73.3%，女性27人，为男性的1/3。
2.在年龄结构分布上以青壮年居多。其中26—30岁的最多，达32.7%，其次为25岁以下的青年人，占29.7%，31—35岁的人数也较多，占有效人数的24.8%。
3.在学历构成上以专科学历为主。被调查的创业人员以大学专科为主，占总人数的96%。
4.创业人员的毕业时间基本上以2000年以后为主。2000年以后毕业的创业人数占总人数的66.4%。
（二）创业高职生专业以理工科为主，文科专业学生所占比例较低
在调查的百名创业高职生中多为理工专业学生，尤其以经济管理、计算机科学技术和机械学专业比重最高，所占比重居前5位的专业依次为：经济管理（17.8%）、计算机科学技术（17.8%）、机械学（9.9%）、国际贸易（7.9%）、财会（7.9%）。被调查对象中无一人为历史学、哲学、医学等专业的毕业生。这充分说明理工科的大学毕业生所学专业及其所受技能训练与创业岗位和市场需求的衔接相对比较容易，而文科的一些专业则反之。
（三）创业高职生的创业资金主要靠个人积攒，家庭资助和借贷较少
百名创业高职生问卷调查表明，有44.6%的人创业注册资金是靠自己打工积攒或个人筹集，有22.8%的人是靠家庭资助，有20.8%的人是通过银行借贷或向个人借款。表明近半数创业者创业的资金准备很大程度上需通过打工积攒。其创业注册资金的基本情况是：注册资金10万元以上的占56.4%，11—50万元的占30.7%，100万元以上的占12.9%。需要说明的是，所调查的101名创业高职生，2003年前（不含2003年）的创业者占18.8%，2003年后（含2003年）占81.2%。22.8%创业资金靠家庭资助的人中，91.3%的人是2000年后创业的大学毕业生。但总体而言近年新踏入创业领域的高职生其创业资金靠家庭资助者（2003年后创业者）的比例也仅为25.6%。
二、高职生自主创业的影响因素
在西方发达国家，高职生是高技术创业的一支重要力量，普遍得到风险投资机构的高度重视，也取得了非常不错的成绩。诸如微软、苹果、英特尔等知名企业，其创办人都是当年学生创业中的佼佼者。但是高职生自主创业之路并非畅通无阻，在我国还是一个新生事物，只有短短几年的发展实践，高职生自主创业还面临诸多问题。影响高职生自主创业的因素主要包括个人自身因素和外部环境因素两个方面。
（一）自身因素
（1）就业观念仍然是自主创业的“拦路虎”
数千年来，在中国，“学而优则仕”的思想在人们心目中根深蒂固，不管城市还是农村都有许多人还是把考大学作为。改变人生甚至改变整个家庭命运的桥梁。在人们的意识中，大学毕业生与没有大学文凭的“劳动力”分属于两个截然不同的群体。这种观念，不仅在普通人中存在，而且在政府部门中也不时表现出来，比如各级政府仍设立了两个不同档次的就业市场，把“人才”和“劳动力”人为地分割开来。前者就业时属于“人才”市场，就业后属于劳心者；后者就业时属于 “劳动力”市场，就业后属于劳力者。
（2）自主创业意识不足
中国高职生创业意识不足是一个由来已久的问题.也是中国传统文化在高职生就业意识中的反映。在美国，创新意识教育和冒险精神培养从小始终贯穿于学校和家庭。在中国，循规蹈矩却是好学生的代名词。创业者的意识和欲望往往需要伴随着行动力和牺牲精神。创业是在夹缝中求生存的活动，这需要高职生具有足够的勇气。
（3）创业资金和社会经验缺乏
很多高职生表示，缺少创业启动资金是他们非常头疼的问题。高职生没有经济基础。也很少有家长能够为孩子自主创业提供必要的经济支持。但问题的关键是。假如有了同家的扶持政策，有了融资的渠道.他们是否就能成为一个创业者？答案是否定的。在就业观念、创业意识、创业准备等没有做好之前，创业资金只是创业征程中的必要因素而非主要因素。当然，也不乏有创业准备、有创业机会和创业能力的潜在创业者由于难以获取创业所需的资金而放弃创业。 （二）外部环境因素
（1）国家的创业环境建设起步晚是目前高职生创业不足的主要原因
我国的创业环境建设起步较晚。近年，尽管同家也鼓励大学毕业生创业.但鼓励的配套政策并没有跟E，在税费征收、小额贷款、社会保险补贴、经营场地、丁商管理、创业服务等方面给创业者提供的方便并不多，这是导致大学毕业生创业增长缓慢的主要原因。陈哑东在他的《高职生创业制度研究》一文中认为，“这个过程的长短，直接受政府的支持力度和创业环境的影响”。扶持高职生创业，决不单纯是减免税费和增加补助，更重要的是为其创造能够很快进行创业的领域和条件。
（2）高校创业教育的缺乏与滞后是导致目前高职生创业率低的重要原因
我国高校从1997年逐步开始进行创业教育试验.虽然创业教育在我国高校已开展了十多年之久，但这种创业教育一直处于初级阶段。很长时间以来存在着国家对创业培训缺少统一的培训标准，创业培训师资力量不足，没有高质量的培训教材，创业培训水平不高，缺少创业培训的针对性和实用性等问题。在创业教育管理体制上，创业教育与育人工作相互脱离，仅把创业教育作为就业工作来对待。国内大多数高校的创业教育由学生丁作处或团委负责，因为这两个部门主要负责大学牛的毕业工作。从中不难看出。国内的创业教育仅仅是为毕业生的“就业”服务，这种缺乏系统性的创业教育是较难获得理想效果的。
（3）创业的成功率低是影响高职生创业的根本原因
正如《商学院》杂志中讲的那样，即使在世界上最富创业精神的美国，所有新创企业中也有40%存活不到1年，2/3以上在其第5个生日之前死亡。仅有25%的新企业生存了8年。更令人震惊的是，大多数几乎没有盈利。一般来说，即使企业存续10年的创业者，也只获得了他们在以往的受雇生涯中所获得真实收入价值的65%。
三、建立高职生自主创业的制度保障体系
（一）强化政策扶持，培育优良的创业环境
在知识失业时代到来之际，国家审时度势发布了《关于促进创业带动就业丁作的指导意见》，正在努力营造宽松的创业环境。《指导意见》中的各项创业优惠政策.有利于劳动者创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策；鼓励创业者进入劳动密集型、社会服务型、建筑劳务型等产业或行业，扩大创业领域；对初创企业，可按照行业特点，合理设置资金、人员等准入条件.并允许注册资金分期到位，允许创业者将家庭住所等作为创业经营场所，并且强调了营造宽容失败的和谐创业环境。这些鼓励和支持创业的政府关怀给有志于自主创业的大学毕业生以极大的鼓舞，并带来了机会。但是我们也必须看到的是，创业精神不是一朝一夕能培养的，优良的创业环境不是几个文件能即时营造的，优良的创业环境需要社会文化、社会舆论、社会公平、制度保障等共同营造。
（二）健全服务体系，提供优质服务
（1）搭建创业公共服务平台
整合有关部门信息资源，开通创业信息公共服务网，发布国家和各地的各项创业扶持政策、办事流程、创业信息、服务资源等公共信息。建立一批创业能力实训基地和小企业创业基地，开展创业培训、实训、模拟运作、孵化培育等公共服务。并积极引入社会专业化服务机构，为创业者提供法律、投资、财会等专业服务。各地要依托公共就、№服务体系，建立健全创业指导服务机构.完善创业服务功能，提高创业服务效率，承扪起创业带动就业工作的组织、服务和实施责任。
（2）完善创业市场导向信息发布机制
进一步细化对产业和主要行业的分类指导。定期发布创业行业或项目的指导目录。适时开展创业状况调查，公布创业状况和创业市场动态信息。各有关部门要制作一套创业办事规范流程和创业者指导手册，向创业者免费发放，并方便创业者通过互联网查询。
（3）扶持发展创业指导志愿团队和创业者行业自律组织
积极组建和扩大由企业家、职业经理人、职业咨询师、行业专家等组成的公益性创业指导志愿团队，有关部门要给予政策指导和资金扶持。充分发挥行业协会在信息发布、自律协调、指导维权等方面的积极作用。并支持创业者自发组建
“创业者联谊会”等组织，开展互助指导交流。
“用激情改变命运.以创业辉煌人生”。在这千帆竞发、百舸争流的年代.有高校精心组织的“启蒙教育”，有全社会热情的大力支持，有各级政府提供的“一条龙”服务，相信高职生自主创业之路一定越走越开阔。
参考文献：
[ 1 ]张丽宾.全球化与中国青年就业[ J].中国高职生就业，2007（2）：ll—13.
[2]陈亚东.高职生创业制度研究[J].中国就业，2008，（10）：57—-59.
[3]于崇智.创业教育与高校教改[J ].华东交通大学学报，2004（4）
【关键词】高职生；就业；自主创业
据国家统计局最新统计数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，比2011年增加了20万人，中国的就业形势面临着“前所未有”的压力。2011年湖北省内高校毕业生达到40.08万人，加上湖北生源省外院校毕业生回来就业和近两年沉淀的未就业高校毕业生，估计今年求职的毕业生突破60万人，占全国的10%左右，就业形势十分严峻。国家重点扶持农民工与高职生两大群体自主创业，高职生是一个知识和技能相对较高的群体，同时他们也应该是创业市场上的强势群体。党的十八大报告中明确指出“实施就业优先战略和更加积极的就业政策，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”，同时2012年湖北省政府工作报告中也明确指出“支持自主创业，促进以创业带动就业，走创业富民之路”。就业是民生之本，高职生自主创业是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。
本文基于湖北省武汉市高职生自主创业调查数据，在揭示当前武汉市高职生自主创业现状的基础上，探讨高职生自主创业的影响因素，提出高职生自主创业的对策和建议。本文的研究成果对于指导高职生自主创业，创造就业岗位，从而吸纳更多高职生就业具有一定现实意义。
一、数据来源和调查内容
本文所用数据来自2012年的“武汉市高职生自主创业调研”所得的第一手数据。调查于2012年7月以问卷和访谈相结合的形式展开，调查对象除已创业成功的人员外，还包括正在创业的人员。本次调查共访问高职生110人，回收有效问卷101份，有效回收率为91.82%。召开座谈会3次，共有50人次参加。
（一）被调查对象的人口学特征
1.在性别分布上男性远多于女性。参加本次调查问卷的有效人数共101人，其中男性74人，占了73.3%，女性27人，为男性的1/3。
2.在年龄结构分布上以青壮年居多。其中26—30岁的最多，达32.7%，其次为25岁以下的青年人，占29.7%，31—35岁的人数也较多，占有效人数的24.8%。
3.在学历构成上以专科学历为主。被调查的创业人员以大学专科为主，占总人数的96%。
4.创业人员的毕业时间基本上以2000年以后为主。2000年以后毕业的创业人数占总人数的66.4%。
（二）创业高职生专业以理工科为主，文科专业学生所占比例较低
在调查的百名创业高职生中多为理工专业学生，尤其以经济管理、计算机科学技术和机械学专业比重最高，所占比重居前5位的专业依次为：经济管理（17.8%）、计算机科学技术（17.8%）、机械学（9.9%）、国际贸易（7.9%）、财会（7.9%）。被调查对象中无一人为历史学、哲学、医学等专业的毕业生。这充分说明理工科的大学毕业生所学专业及其所受技能训练与创业岗位和市场需求的衔接相对比较容易，而文科的一些专业则反之。
（三）创业高职生的创业资金主要靠个人积攒，家庭资助和借贷较少
百名创业高职生问卷调查表明，有44.6%的人创业注册资金是靠自己打工积攒或个人筹集，有22.8%的人是靠家庭资助，有20.8%的人是通过银行借贷或向个人借款。表明近半数创业者创业的资金准备很大程度上需通过打工积攒。其创业注册资金的基本情况是：注册资金10万元以上的占56.4%，11—50万元的占30.7%，100万元以上的占12.9%。需要说明的是，所调查的101名创业高职生，2003年前（不含2003年）的创业者占18.8%，2003年后（含2003年）占81.2%。22.8%创业资金靠家庭资助的人中，91.3%的人是2000年后创业的大学毕业生。但总体而言近年新踏入创业领域的高职生其创业资金靠家庭资助者（2003年后创业者）的比例也仅为25.6%。
二、高职生自主创业的影响因素
在西方发达国家，高职生是高技术创业的一支重要力量，普遍得到风险投资机构的高度重视，也取得了非常不错的成绩。诸如微软、苹果、英特尔等知名企业，其创办人都是当年学生创业中的佼佼者。但是高职生自主创业之路并非畅通无阻，在我国还是一个新生事物，只有短短几年的发展实践，高职生自主创业还面临诸多问题。影响高职生自主创业的因素主要包括个人自身因素和外部环境因素两个方面。
（一）自身因素
（1）就业观念仍然是自主创业的“拦路虎”
数千年来，在中国，“学而优则仕”的思想在人们心目中根深蒂固，不管城市还是农村都有许多人还是把考大学作为。改变人生甚至改变整个家庭命运的桥梁。在人们的意识中，大学毕业生与没有大学文凭的“劳动力”分属于两个截然不同的群体。这种观念，不仅在普通人中存在，而且在政府部门中也不时表现出来，比如各级政府仍设立了两个不同档次的就业市场，把“人才”和“劳动力”人为地分割开来。前者就业时属于“人才”市场，就业后属于劳心者；后者就业时属于 “劳动力”市场，就业后属于劳力者。
（2）自主创业意识不足
中国高职生创业意识不足是一个由来已久的问题.也是中国传统文化在高职生就业意识中的反映。在美国，创新意识教育和冒险精神培养从小始终贯穿于学校和家庭。在中国，循规蹈矩却是好学生的代名词。创业者的意识和欲望往往需要伴随着行动力和牺牲精神。创业是在夹缝中求生存的活动，这需要高职生具有足够的勇气。
（3）创业资金和社会经验缺乏
很多高职生表示，缺少创业启动资金是他们非常头疼的问题。高职生没有经济基础。也很少有家长能够为孩子自主创业提供必要的经济支持。但问题的关键是。假如有了同家的扶持政策，有了融资的渠道.他们是否就能成为一个创业者？答案是否定的。在就业观念、创业意识、创业准备等没有做好之前，创业资金只是创业征程中的必要因素而非主要因素。当然，也不乏有创业准备、有创业机会和创业能力的潜在创业者由于难以获取创业所需的资金而放弃创业。 （二）外部环境因素
（1）国家的创业环境建设起步晚是目前高职生创业不足的主要原因
我国的创业环境建设起步较晚。近年，尽管同家也鼓励大学毕业生创业.但鼓励的配套政策并没有跟E，在税费征收、小额贷款、社会保险补贴、经营场地、丁商管理、创业服务等方面给创业者提供的方便并不多，这是导致大学毕业生创业增长缓慢的主要原因。陈哑东在他的《高职生创业制度研究》一文中认为，“这个过程的长短，直接受政府的支持力度和创业环境的影响”。扶持高职生创业，决不单纯是减免税费和增加补助，更重要的是为其创造能够很快进行创业的领域和条件。
（2）高校创业教育的缺乏与滞后是导致目前高职生创业率低的重要原因
我国高校从1997年逐步开始进行创业教育试验.虽然创业教育在我国高校已开展了十多年之久，但这种创业教育一直处于初级阶段。很长时间以来存在着国家对创业培训缺少统一的培训标准，创业培训师资力量不足，没有高质量的培训教材，创业培训水平不高，缺少创业培训的针对性和实用性等问题。在创业教育管理体制上，创业教育与育人工作相互脱离，仅把创业教育作为就业工作来对待。国内大多数高校的创业教育由学生丁作处或团委负责，因为这两个部门主要负责大学牛的毕业工作。从中不难看出。国内的创业教育仅仅是为毕业生的“就业”服务，这种缺乏系统性的创业教育是较难获得理想效果的。
（3）创业的成功率低是影响高职生创业的根本原因
正如《商学院》杂志中讲的那样，即使在世界上最富创业精神的美国，所有新创企业中也有40%存活不到1年，2/3以上在其第5个生日之前死亡。仅有25%的新企业生存了8年。更令人震惊的是，大多数几乎没有盈利。一般来说，即使企业存续10年的创业者，也只获得了他们在以往的受雇生涯中所获得真实收入价值的65%。
三、建立高职生自主创业的制度保障体系
（一）强化政策扶持，培育优良的创业环境
在知识失业时代到来之际，国家审时度势发布了《关于促进创业带动就业丁作的指导意见》，正在努力营造宽松的创业环境。《指导意见》中的各项创业优惠政策.有利于劳动者创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策；鼓励创业者进入劳动密集型、社会服务型、建筑劳务型等产业或行业，扩大创业领域；对初创企业，可按照行业特点，合理设置资金、人员等准入条件.并允许注册资金分期到位，允许创业者将家庭住所等作为创业经营场所，并且强调了营造宽容失败的和谐创业环境。这些鼓励和支持创业的政府关怀给有志于自主创业的大学毕业生以极大的鼓舞，并带来了机会。但是我们也必须看到的是，创业精神不是一朝一夕能培养的，优良的创业环境不是几个文件能即时营造的，优良的创业环境需要社会文化、社会舆论、社会公平、制度保障等共同营造。
（二）健全服务体系，提供优质服务
（1）搭建创业公共服务平台
整合有关部门信息资源，开通创业信息公共服务网，发布国家和各地的各项创业扶持政策、办事流程、创业信息、服务资源等公共信息。建立一批创业能力实训基地和小企业创业基地，开展创业培训、实训、模拟运作、孵化培育等公共服务。并积极引入社会专业化服务机构，为创业者提供法律、投资、财会等专业服务。各地要依托公共就、№服务体系，建立健全创业指导服务机构.完善创业服务功能，提高创业服务效率，承扪起创业带动就业工作的组织、服务和实施责任。
（2）完善创业市场导向信息发布机制
进一步细化对产业和主要行业的分类指导。定期发布创业行业或项目的指导目录。适时开展创业状况调查，公布创业状况和创业市场动态信息。各有关部门要制作一套创业办事规范流程和创业者指导手册，向创业者免费发放，并方便创业者通过互联网查询。
（3）扶持发展创业指导志愿团队和创业者行业自律组织
积极组建和扩大由企业家、职业经理人、职业咨询师、行业专家等组成的公益性创业指导志愿团队，有关部门要给予政策指导和资金扶持。充分发挥行业协会在信息发布、自律协调、指导维权等方面的积极作用。并支持创业者自发组建
“创业者联谊会”等组织，开展互助指导交流。
“用激情改变命运.以创业辉煌人生”。在这千帆竞发、百舸争流的年代.有高校精心组织的“启蒙教育”，有全社会热情的大力支持，有各级政府提供的“一条龙”服务，相信高职生自主创业之路一定越走越开阔。
参考文献：
[ 1 ]张丽宾.全球化与中国青年就业[ J].中国高职生就业，2007（2）：ll—13.
[2]陈亚东.高职生创业制度研究[J].中国就业，2008，（10）：57—-59.
[3]于崇智.创业教育与高校教改[J ].华东交通大学学报，2004（4）