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作业不光是为了了解与评价学生的学、反馈与调整教师的教，让学生完成知识与能力的转化与迁移，更应该是提升语文能力的实践操作之一。因此，作业的设计应针对实际，创设趣味，设置梯度，渗透开放，注重实践，提高语文素养。
关注课后作业注重能力培养
【摘 要】
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作业不光是为了了解与评价学生的学、反馈与调整教师的教，让学生完成知识与能力的转化与迁移，更应该是提升语文能力的实践操作之一。因此，作业的设计应针对实际，创设趣味，设置梯度
【机 构】
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浙江台州黄岩区实验小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年5期
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