2020年我院儿科中成药使用情况与管理对策

来源 :中医药管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:backpacker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析医院儿科中成药使用情况,并提出相应的管理对策.方法:随机抽取2020年医院儿科门诊处方1200份纳入研究,根据《医院处方点评管理规范》《中国药典临床用药须知》《中成药临床应用指导原则》和药品说明书等对处方进行点评分析.结果:儿科门诊处方中疾病构成最多的为呼吸系统疾病(占39.5%)和消化系统疾病(占28.8%);含中成药使用的处方为1025份(占85.4%),常用中成药分类为解表剂(占28%)、清热剂(占25.9%)、止咳喘剂(占20.2%)、止泻剂(占19.9%)、消导剂(占14%)、补虚剂(占10.7%)和镇惊息风剂(占8.5%);不合理处方为217份(占21.2%),不合理情况为用法用量不当(占43.8%)、适应证不当(占19.8%)、联合用药不当(占15.7%)、重复用药(占15.7%)、药品剂型或给药途径不当(占10.6%)、无正当理由超说明书用药(占6.9%)和无适应证用药(占6.5%).结论:儿科疾病主要为呼吸系统疾病和消化系统疾病,中成药在儿科疾病中应用普遍,不合理使用情况较突出,应从提升医生水平、加强药师监督和强化医院管理等方面进行改进.
其他文献
目的:探讨中医药服务、中医药常见技术在消化内科患者中的应用及患者需求情况,为中医药在消化内科推广和应用提供管理对策.方法:随机抽取2020年8~12月在医院消化内科就诊的286例患者为研究对象,调查中医药服务应用与需求情况.结果:过去1年中医药服务应用率为78.7%,消化内科常见的15种,中医药技术应用率为2.4%~57.7%.患者对中医药服务总体需求为85.7%,其中,中药治疗92.7%,中成药治疗89.5%,中医药技术治疗86.4%,中医药膳指导82.9%,中医药护理77.5%.患者对中医药健康知识的
目的:以某中医药大学中医药文化进校园志愿服务活动为中心,调研该活动的实施现状和存在问题,探索进一步完善该活动的策略和路径,以更好推动中医药文化进校园活动的深入开展.方法:对参与该志愿活动的某中医药大学大学生志愿者及三所合作学校的中小学生进行问卷调查,并对调研数据进行统计分析.结果:95.84%的小学生、91.30%的初中生、96.29%的高中生对志愿者的授课内容表示“比较理解”和“完全理解”.83.33%的小学生、69.57%的初中生、77.78%的高中生表示以后只要“开设相关课程就会参加”.94.83%
目的:对第一阶段从医院患者及家属收集到的467份调查问卷(有效问卷459份)和第二阶段收集到的50份调查问卷(均有效)进行数据分析,了解门诊健康宣教对提高患者中成药认知的影响.方法:将患者及家属对中成药的态度、认知及宣教态度进行归类,对数据进行分析.结果:患者及家属对中成药的态度支持的占22.22%,中立的占73.42%,反对的占4.36%;对中成药非常了解的占0.44%,了解的占9.37%,部分了解的占51.63%,完全不了解的占38.56%;对中成药宣教的态度愿意的占74.51%,中立的占13.29%
目的:调查某中医院中药说明书的有关内容,探讨内容的规范性及存在问题.方法:采取随机分层抽样法于2020年5~12月在医院药品管理系统中筛选360份中药说明书为调查对象,对规范性及存在的问题进行调查.结果:给药途径主要为口服(82.22%),其次为注射(10.83%).功效主要为清热(26.39%),其次是补益(19.44%).处方药占60%.必须标示的项目如警示语、名称、性状、效期等标示率达到100%\'未明确要求标示的项目如儿童、老年、孕妇及哺乳期女性用药、药代动力学的标示率为0.中药说明书存在的问
文章剖析了中药化学实验课程建设背景,根据课程特点,挖掘其中蕴含的思政元素,在培养学生专业知识的同时,将爱国主义与民族自信、科研态度与探索精神、绿色化学理念、学术诚信、责任与团队意识等方面融入课程思政,以期达到德育的目的 ,完成立德树人的根本任务.
实习在中药学专业认证评估体系中的重要性已经越来越明显,中药炮制学作为中药学专业课程之一,也应建立规范的实习基地,以满足教学要求.文章就如何搞好中药炮制实习带教、提高实习质量进行探讨.
目的:全面了解中医临床医学类专业学生在实施全科医学序贯式教学模式后对全科医学课程的总体评价、认知程度与职业影响力,探索构建具有中医特色的全科医学教学模式.方法:对2017级上海中医药大学参与持续3年的全科医学课程改革的135名中医学和中西医结合临床医学本科生进行问卷调查.结果:课程满意度为71.80%,71.79%的学生表示该课程对今后学习、工作帮助很大或有帮助.70%以上的学生对全科医学有较好的认知,但有意愿成为社区服务中心的只有21.37%,50.43%的学生对社区医生的意愿为“一般”,有28.2%的
目的:探讨中医英语网络学习平台开发及其应用意义.方法:探讨规培研究生英语学习环境和现状,分析中医英语网络学习平台对其学习英语的意义.结果:微信公众平台具有碎片化、互动性强及信息传播速度快的特点,课堂教学与网络教学相结合有利于营造积极、有效的专业英语学习环境,有助于学生英语能力的培养.结论:中医英语网络学习平台可作为规培研究生有效的教学辅助平台.
目的:了解大学生自我药疗的认知及行为情况,探讨医学生与非医学生之间的差异,分析自我药疗中的危险因素,为提高大学生自我药疗安全性提供理论依据.方法:以班级为单位,采用分层整群随机抽样的方法,抽取461名医学生和278名非医学生进行问卷调查.结果:在739名调查对象中,637人(86.2%)有过自我药疗经历,自我药疗知晓率达80.8%,且医学生的知晓率高于非医学生(P<0.05).存在的不合理用药行为主要是不按说明书服药、自行增减药量、联合用药.有150人(20.3%)自我药疗中出现过不良反应,女性、高年级、
目的:观察中医全科的思想体系及诊疗方式,探讨中医药社区卫生服务能力.方法:分析长期以来中医全科的诊疗方式及整体观念,统计2018~2020年基层医疗卫生服务报告,对各卫生机构的医务人员、诊疗次数、居民满意度进行比较,观察数量及比重趋势.结果:2018~2020年各基层医疗卫生机构的中医类执业医师人数增长呈上升趋势;中医药社区机构诊疗人次稳步上升,社区卫生服务中心、乡镇卫生院及村卫生室的服务占比逐年增加;基层居民对中草药服务满意度均在80%以上.结论:中医全科着重以社区诊疗为主,且中医药社区卫生服务更为规范