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走上神圣的三尺讲台已有十一年，十一年的教学生涯似乎已经形成自己一贯的教学风格，某些教学思路已经形成思维定势，有时内心也急迫地渴求挣脱那原有的羁绊，试图创新自己的教学方法，我认为只有学习新理论，并且向名师请教才能达成自己的目标，而后来我发现学生也可以打破我那僵硬的思维，教条的教学设计……
那个让我发愣的瞬间
【摘 要】
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走上神圣的三尺讲台已有十一年，十一年的教学生涯似乎已经形成自己一贯的教学风格，某些教学思路已经形成思维定势，有时内心也急迫地渴求挣脱那原有的羁绊，试图创新自己的教学方法
【机 构】
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宁夏中卫市第三小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年39期
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