近些年来，“留守儿童”这个词经常出现在网络、杂志、报纸等各类公开的媒体上，被冠以这个称呼通常意味着将要输在起跑线上，孩子们会被社会工作列为重点帮扶对象，更是近年来政府和媒体呼吁全社会都要加以关心与关爱的群体。
　　作为一名社工师，多次参加社工帮扶活动，因“安徽省民政厅江淮社工行动——成长相伴”项目多次踏入怀远县淝河乡新集村，从而接触了“留守儿童”这个群体，走近那些可爱的孩子们。村里的每个孩子都很简单、朴实，每个人都有一个好听的名字，我喜欢一个一个地叫他们名字，如果非让我给这个群体命名，我想我更愿意叫他们“村庄孩子”，是不是更能体现出一种亲切和温情呢？
　　他们都是些十岁左右的孩子，父亲或父母双方长期在外打工，留下他们跟随爷爷奶奶或亲戚邻居在村庄生活。据统计，新集村共有一百多名这样的孩子，其中父母双方都外出打工的有四十名左右，这些孩子也是此次项目的重点服务对象。
　　按照工作安排，我们首先进行入户走访。“有问题较突出的吗？”我们问村干部。村计生专干宋大姐回答说：“有，一户是小女孩13岁了，父亲被判了无期徒刑，母亲改嫁到了外地，家里只有她和奶奶一起生活。另一户，强强和涛涛是一对堂兄弟，哥哥上四年级，弟弟上一年级，他们的爸爸都在外地打工，已经连续好几年没回家了，他们的妈妈都改嫁到了外地，兄弟俩由爷爷奶奶照料。”
　　在宋大姐的带领下我们走进了这些孩子的家，脏、乱是我们踏进小女孩房间的第一印象，床上被子衣服胡乱地摆放，有的都能看到明显的污渍，地上随便扔着垃圾、鞋子等，奶奶很热情，招呼我们吃东西。
　　接着去了强强和涛涛家，我们进去的时候，兄弟俩正在堂屋里看电视，涛涛明显小很多，应该是弟弟，非常好动，一脸的懵懂的样子，强强要大一点，应该是哥哥，看起来也成熟稳重一些。他们的奶奶介绍说：“过年的时候强强妈妈接强强到改嫁过去的那家住了一阵子，强强妈现在又生了个小男孩……”奶奶说这话的时候，我看到强强的头垂得很低，脸涨得通红。
　　我们试着与孩子建立初步的信任关系，除詢问他的姓名、年龄、年级外，聊聊他最喜欢看的动画片、最喜欢玩的游戏、最喜欢哪门功课、在学校有几个好朋友，等等。走访进行得很顺利，在我们看来，孩子们都是单纯可爱的。虽然这些孩子没有父母陪在身边，但他们是自由快乐的，一如自由生长的植物，生机蓬勃。

　　我是在后来组织的“好习惯伴我共成长”主题小组活动中注意到小雨的。十岁的小雨瘦瘦的，皮肤有点黑，在活动和讨论中表现都很出色，成了组长。活动结束后，别的孩子都纷纷离开教室回家了，只有她还站在门口等我，说爷爷让她锁教室的门。我问她爷爷在哪里？她指向隔壁志愿者培训班的教室，说她爷爷在那边。于是，我见到了小雨的爷爷——黄老先生。
　　黄老先生很健谈，退休前做过多年的高中化学教师，曾担任过乡镇干部。他说，本地凡读过高中的人基本都是他的学生，谈到这些留在村庄上的孩子，他很为他们的现状担心，也为很多家长不重视孩子的教育问题而痛心不已，希望能为孩子们做些什么，所以报名参加了志愿者活动。
　　从春末到深秋，我们已经踏进新集村很多次，孩子们和村民从最初的新奇惊讶，变为无话不谈。通过一次次的活动，我们目睹了孩子们的变化和成长，从乱扔乱放变得讲究秩序了，马虎粗心的孩子变得细心了，内向的孩子变得开朗了。许多位热心村民还自愿加入了儿童关爱志愿者的行列。
　　这些成就让我们感受到了社会工作的意义，体会到了公益服务的快乐，更因为可以帮助到“留守儿童”这个群体，改变村民的想法而感到欣慰。
　　“生命开始的一瞬间就带来了斗争的草，才是坚韧的草”。新集村的孩子和做为社工的我们，就如遍布乡野的小草一样平凡而普通，但我们都一样的不屈不挠、努力向上，相信我们一定能成为坚韧的、斗争的草。