【摘 要】
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＜正＞基于高考视角创新语文教学，教师需要准确理解语文课程的重点考查项目，其中包含文言文鉴赏、写作和古诗词等内容。随着新课程改革工作的推进，教师要重点发展学生的创新潜能，构建符合高考需求的教学模式，实现学生核心素养的发展，确保高中生各方面的能力得到同步提升。一、设置问题情境，回归文本解读学生都有着极强的好奇心与探索欲望，教师以此为切入点，主动寻找符合学生认知需求的教学模式，落实新高考政策的考查需求。
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县藏族中学
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＜正＞基于高考视角创新语文教学，教师需要准确理解语文课程的重点考查项目，其中包含文言文鉴赏、写作和古诗词等内容。随着新课程改革工作的推进，教师要重点发展学生的创新潜能，构建符合高考需求的教学模式，实现学生核心素养的发展，确保高中生各方面的能力得到同步提升。一、设置问题情境，回归文本解读学生都有着极强的好奇心与探索欲望，教师以此为切入点，主动寻找符合学生认知需求的教学模式，落实新高考政策的考查需求。问题导学模式下，
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