浅谈游戏在幼儿园教学中的价值诉求

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一种以主动、自愿、愉快为特征的"自由"活动,是幼儿以自己独特的方式对现实进行同化的活动,它总是在幼儿已有经验基础上展开的,所以最符合每一个幼儿的身心发展水平。但是这并不意味着游戏与学习是毫不相干或完全不同的活动。相反,游戏的过程正是幼儿的学习过程,是幼儿认识周围环境,掌握社会文化历史经验的过程。教师应当把游戏作为幼儿园的基本活动,使幼儿在幼儿园的学习活动主题化,让幼儿生动活泼、主动地学习与发展。
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