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高师舞蹈教学形式及内容常年不变,形成所谓“复印式”教学。这样一成不变的单纯模仿教学在一定程度上束缚了学生的手脚,制约了学生的创造及表现能力,同时也不能跟上时代和社会对质量高、综合能力强的人才培养的脚步。为此,笔者建议增加舞蹈即性训练内容,以此激发学生主观能动性,提高学生自主创新能力,希望能为高师舞蹈教学开辟一条新路。