中深孔采矿方法在残矿回收中一直是备受热议的话题,其成功的案例比比皆是。但对于难采耳矿的残矿回收的论述相对较少,本文通过红透山铜锌矿对回收条件相对恶劣环境下难采耳矿的
本文介绍了为回收冶炼炉渣中铜的流失,选厂对冶炼炉渣进行了选矿试验,将渣中流失的铜富集回收。而试验样品干扰元素多,成份复杂,所以本化验室采取了具体措施,将干扰元素掩蔽
针对传统实验教学中不适合培养要求的部分,介绍了在土木工程实验教学中开展开放实验教学的具体办法及体会。
通过分析我省若干历史上形成的地面环境受到破坏现在需要治理的金属矿山实例,提出了涉及矿山责任、经济付出、技术手段、矿山与地方政府关系、国家环保政策缺失等一系列地面
所谓“教学反思”,就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象,进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式。新课标非常强调教师的反思教学。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。 反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,实现教师的自我成长。 一
将教学研究工作的重心下移到学校,形成与新课程相适应的以学校为教学研究单位的制度,这是当前学校发展和教师成长的基本要求和紧迫任务,也是深化教学改革方向的重点。在传统的教学中,学校的教学活动与教学研究活动基本上是脱节的,相互分离的。教师的任务就是讲课,批改作业。研究被认为是专家学者以及教研员的事,教师很少有机会进行教学研究,多数学校的教研活动也仅仅是组织学习“上传下达”的任务。 尤其在我们农村,对校
核电项目初步安全分析报告是核电厂设计和建造许可证申请必需的一份重要文件。本文结合漳州核电厂1、2号机组的工作实践,对初步安全分析报告编制过程进行介绍,分析管理工作重
编入中小学语文教材的古诗,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功能。笔者在教学中体会到,引导学生从古诗中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力,是古诗教学的一个十分重要的任务。 一、读诗作画,再现古诗的画面美 画家用线条、颜色表示形体,诗人则用语言
一、抓住细微的生成资源——碰撞智慧火花在课堂中学生经常会出现一些“惊人之语”,这是学生独特的感受和体验,教师要抓住这些稍纵即逝的生成资源,放大它,让个别的创造成为全体的
课堂动态生成是指在课堂教学中,即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使