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近几年,我国的STEM教育理论不断发展,对于学生的创新能力与学习能力也有着较大的影响力。新颖STEM的教学理念能够影响学生的学习知识,有助于科学人才的培养。针对我国基于STEM教育理念的小学科学教学问题及现状展开研究与讨论,并提出具体的教学策略,旨在提高小学科学教学的进一步发展并实现科学教育与STEM教育的有机契合。