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以职业活动为导向、以能力为目标、以项目为载体、以学生为主体的高职院校公共英语教学课程改革的实施,极大地促进了新型英语教师培养模式的形成。我们积极探讨一种以培养教师创新精神、合作研究精神和课程开发能力为目标的行动研究方法,提高教师可持续发展能力,做研究型教师。
公共英语教学中的行动研究
【摘 要】
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以职业活动为导向、以能力为目标、以项目为载体、以学生为主体的高职院校公共英语教学课程改革的实施,极大地促进了新型英语教师培养模式的形成。我们积极探讨一种以培养教
【机 构】
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牡丹江大学外语系
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2010年8期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题,项目编号（115C-817）
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