论文部分内容阅读
本文基于对2011年新出台的《语文课程标准》的分析与认识，对高校开设的大学语文课程的性质进行了重新定位，面对经济发展中的母语危机和传统文化流失的现象进行了分析，从宏观层面对大学语文在高等教育中的地位和未来发展进行了展望。笔者认为，作为高素质人才培养的大学语文教育，培养真正具备语文精神和人文素养，培养能传承并发扬中华优良传统文化的优秀人才，这才是当前在母语危机的时代背景下大学语文课程应当肩负起的文化期待。