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教师是初中数学课堂中的引导者,有义务引导学生在获取数学知识的过程中,对数学知识进行更为深入的探究,使学生解决数学问题的能力得以提升.而这一目标的实现离不开有效的课堂提问.为此,本文主要对初中数学教学中有效提问的策略进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示.
初中数学教学中有效提问的实践与研究
【摘 要】
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教师是初中数学课堂中的引导者,有义务引导学生在获取数学知识的过程中,对数学知识进行更为深入的探究,使学生解决数学问题的能力得以提升.而这一目标的实现离不开有效的课堂
【机 构】
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山东省利津县明集乡中心学校,山东 东营 257400
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2021年3期
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