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摘 要：在当前的大部分学校，心理健康课大多是只设不开，或是已开也只是走形式而已！之所以会出现如此现状，是因为至今仍有很多教师并未真正意识到心理健康课的重要性。文章将从四个方面具体论述为何心理健康课应切实被提到教学的重要日程上来。
关键词：心理健康课；心理健康教育；德育工作中图分类号：G631文献标识码：A收稿日期：2017-03-26
1.一个人品德决定着一个人的命运，而品德素养又与其所受的心理健康教育密切相关
东方巨人，中国人民的伟大领袖毛泽东曾在1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”在“德、智、体”三方面中，“德”字当先。1978年，中国改革开放的先驱邓小平也曾在《在全国教育工作会议上的讲话》中指出，改革开放要面向“四个现代化”，号召青少年学生“德、智、体、美、劳”全面发展。而在“德、智、体、美、劳”五个方面中，仍是“德”字不離首位。可见，一个人接受的所有教育中，居首位的应是“德育”，可在现代的教育理念中，“德”育被逐渐淡化与忽视，于是在我们的青少年身上出现了越来越多的各种各样的问题。而演变了几千年的中国传统教育文化也一再证明，一个人的“德”字不过关，即使在学业或事业上有所建树，那么最终其人生也将因之而倾覆。
2.中学生心理畸形是导致青少年犯罪的根源，而畸形心理是心理健康教育严重缺失的必然
我比较喜欢看中央12台演播的普法栏目剧。剧中及我们亲眼所见、亲耳所闻的青少年犯罪的案例，均显示近年来我们青少年犯罪率呈逐年上升趋势，而且犯罪年龄呈逐年走低。这不得不让我们深思且反省。中学阶段是一个人身心发展最为迅速的时期，也是人格或心理品质形成的重要阶段。然而现在许多孩子的家长对孩子在物质上有求必应，生活上过度地保护和干涉，学习上过分地计较成绩，而对孩子的心理需求却漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生心理障碍，形成畸形心理。凡事以自我为中心，以自己的利益为先。自私自利没有同情心，心理脆弱，自制力差，心胸狭窄，不懂感恩。一旦触碰其一丁点儿利益，立马翻脸不认人，好勇斗狠等。一旦遇到挫折和失败，他们往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自弃。这些畸形心理，往往是青少年走向犯罪的诱因。而且，谁又清楚现在潜伏的青少年犯罪又有多少呢？可见，心理健康课的重要性！
3.心理健康课能让师生、家长教学相长
由于心理健康课还没有被广大教师所认可，所以，我们的一些教师对心理教育这方面的知识知之甚少，而心理健康课能让我们弥补这方面知识的欠缺，共同探讨正确的对学生进行心理健康教育的一些方式方法。特别是现在的许多孩子的家长，在如何教育孩子这个问题上说得头头是道，其实并不真正懂得怎样在心理健康教育这方面正确去引导孩子。而心理健康课将为家长们填补这一空白，家长们可以在心理健康课本中学到许多正确引导孩子心理健康发展的知识。老师和家长还可以在对孩子进行心理健康教育的活动中，针对一些问题和困扰，共同沟通和探讨，寻找更有效的教育方法。所以说，心理健康课不容小觑。
4.心理健康教育与家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展息息相关
21世纪的人才，除了应具备良好的身体、文化、道德素质，良好的心理素质也是必不可少的条件。当代中小学生是跨世纪的一代，他们处于身心发展的关键时期，正在由幼稚走向成熟，他们的心理状况影响着21世纪人才的整体素质，关系着社会主义事业的成败。一个人的心理素质是否过硬是其学业及事业能否成功的依托，而整个国家青少年心理发展则影响着一个家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展。
良好的心理健康教育有益于孩子形成独立健全的人格，使孩子懂得感恩，提高其人格魅力！也能提高孩子的鉴别能力，使其正视一切问题。总之，青少年的心理健康关系到每个家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展，所以心理健康课应切实被提到教学的重要日程上来！
参考文献：
[1]龙 政. 大学生心理健康教育与咨询工作创新浅探[J]. 学校党建与思想教育， 2006（9）：51-52.
[2]刘春波.浅谈心理健康教育在德育中的地位与作用[J].教育革新， 2001（3）.
关键词：心理健康课；心理健康教育；德育工作中图分类号：G631文献标识码：A收稿日期：2017-03-26
1.一个人品德决定着一个人的命运，而品德素养又与其所受的心理健康教育密切相关
东方巨人，中国人民的伟大领袖毛泽东曾在1957年在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”在“德、智、体”三方面中，“德”字当先。1978年，中国改革开放的先驱邓小平也曾在《在全国教育工作会议上的讲话》中指出，改革开放要面向“四个现代化”，号召青少年学生“德、智、体、美、劳”全面发展。而在“德、智、体、美、劳”五个方面中，仍是“德”字不離首位。可见，一个人接受的所有教育中，居首位的应是“德育”，可在现代的教育理念中，“德”育被逐渐淡化与忽视，于是在我们的青少年身上出现了越来越多的各种各样的问题。而演变了几千年的中国传统教育文化也一再证明，一个人的“德”字不过关，即使在学业或事业上有所建树，那么最终其人生也将因之而倾覆。
2.中学生心理畸形是导致青少年犯罪的根源，而畸形心理是心理健康教育严重缺失的必然
我比较喜欢看中央12台演播的普法栏目剧。剧中及我们亲眼所见、亲耳所闻的青少年犯罪的案例，均显示近年来我们青少年犯罪率呈逐年上升趋势，而且犯罪年龄呈逐年走低。这不得不让我们深思且反省。中学阶段是一个人身心发展最为迅速的时期，也是人格或心理品质形成的重要阶段。然而现在许多孩子的家长对孩子在物质上有求必应，生活上过度地保护和干涉，学习上过分地计较成绩，而对孩子的心理需求却漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生心理障碍，形成畸形心理。凡事以自我为中心，以自己的利益为先。自私自利没有同情心，心理脆弱，自制力差，心胸狭窄，不懂感恩。一旦触碰其一丁点儿利益，立马翻脸不认人，好勇斗狠等。一旦遇到挫折和失败，他们往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，抑郁不振，甚至自暴自弃。这些畸形心理，往往是青少年走向犯罪的诱因。而且，谁又清楚现在潜伏的青少年犯罪又有多少呢？可见，心理健康课的重要性！
3.心理健康课能让师生、家长教学相长
由于心理健康课还没有被广大教师所认可，所以，我们的一些教师对心理教育这方面的知识知之甚少，而心理健康课能让我们弥补这方面知识的欠缺，共同探讨正确的对学生进行心理健康教育的一些方式方法。特别是现在的许多孩子的家长，在如何教育孩子这个问题上说得头头是道，其实并不真正懂得怎样在心理健康教育这方面正确去引导孩子。而心理健康课将为家长们填补这一空白，家长们可以在心理健康课本中学到许多正确引导孩子心理健康发展的知识。老师和家长还可以在对孩子进行心理健康教育的活动中，针对一些问题和困扰，共同沟通和探讨，寻找更有效的教育方法。所以说，心理健康课不容小觑。
4.心理健康教育与家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展息息相关
21世纪的人才，除了应具备良好的身体、文化、道德素质，良好的心理素质也是必不可少的条件。当代中小学生是跨世纪的一代，他们处于身心发展的关键时期，正在由幼稚走向成熟，他们的心理状况影响着21世纪人才的整体素质，关系着社会主义事业的成败。一个人的心理素质是否过硬是其学业及事业能否成功的依托，而整个国家青少年心理发展则影响着一个家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展。
良好的心理健康教育有益于孩子形成独立健全的人格，使孩子懂得感恩，提高其人格魅力！也能提高孩子的鉴别能力，使其正视一切问题。总之，青少年的心理健康关系到每个家庭的幸福、社会的和谐及国家的发展，所以心理健康课应切实被提到教学的重要日程上来！
参考文献：
[1]龙 政. 大学生心理健康教育与咨询工作创新浅探[J]. 学校党建与思想教育， 2006（9）：51-52.
[2]刘春波.浅谈心理健康教育在德育中的地位与作用[J].教育革新， 2001（3）.