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传统的高校思政课教学照本宣科,教师具有知识的绝对权威性和主体性。这种教学方式限制了学生的思维发散能力,减少了师生之间的沟通交流,无法展开具有针对性的差异化教学,教学质量低下。而将新媒体应用到高校思政课中能有效改善教学质量,培养学生综合素养,但同时也面临着一定的挑战。对此,本文基于新媒体环境下对高校思政课的改革进行了简要的探讨。