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朋友,可以在生活中互相启迪;在学业上互相切磋;在做人上共同求索……古今中外,人们都把友谊看成是社会关系中的宝贵财富。中学生,在社会上交朋友无疑也是有益的。
首先,在社会上交朋友,可以开阔视野,广闻博识。年轻人有各自的生活领域,构成了丰富多彩的社会生活。你在他们中有了朋友,便可以在交往中得到各方面的知识。其次,可以丰富你的生活情趣。中学生,在学校里往往沉溺于分数之中,产生疲倦、困惑、孤独之感。有了社会朋友,共同参加文娱、体育活动,你教我弹吉他,我拉你去溜冰,欢快丰富的生活情趣,是会促进学习效率的。再有,在社会上交朋友,还可以激发学习劲头。几个不同学校的学友,在一起交流学习经验,把各自学校的考试题、辅导材料汇集到一处,共同研讨,互相启发,开拓思路,对彼此都有好处。
那么,在社会上交朋友有没有不好的一面呢?有。某校有几个女中学生,出于好奇心,经常出入社会舞场,结交一些男青年为舞伴,称兄道妹,结果被坏人骗了。交这样的“朋友”害处极大!也有的中学生,交朋友的目的不明确,一群“小哥们”,聚在一起,抽烟、喝酒、干坏事。还有的中学生,在社会上混了不少的“点头交”,分散了学习精力。这些都是应该引起注意的。
中学生在社会上交朋友,一定要先有明确的目的,按自己需要去择友。我为什么要认识他?有共同的志向,有相同的爱好,有助于学业……总之,要多问一个“为什么”。茫茫人海之中,要找到志同道合的朋友,可不是那么容易的。它需要双方有足够的理解。充分的理解是以双方相当的接触为前提的。俗话说:“日久见人心。”中学生接触最多又最易了解的当然要说是同龄人了,彼此阅历相近,有共同语言。交成年人为大朋友,切忌不能只凭一两次见面就直观上认为某某“可交”、“不可交”,最好是经过师长、学校团组织引导和介绍,减少失误。中学生的主要任务是学习文化科学知识,所以在社会上交朋友也要有个“少而精”的原则,以免分散精力。
“与善人居,如人芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这句名言告诫我们,中学生在社会上交朋友要切记择交“益友”,不交“损友”。
首先,在社会上交朋友,可以开阔视野,广闻博识。年轻人有各自的生活领域,构成了丰富多彩的社会生活。你在他们中有了朋友,便可以在交往中得到各方面的知识。其次,可以丰富你的生活情趣。中学生,在学校里往往沉溺于分数之中,产生疲倦、困惑、孤独之感。有了社会朋友,共同参加文娱、体育活动,你教我弹吉他,我拉你去溜冰,欢快丰富的生活情趣,是会促进学习效率的。再有,在社会上交朋友,还可以激发学习劲头。几个不同学校的学友,在一起交流学习经验,把各自学校的考试题、辅导材料汇集到一处,共同研讨,互相启发,开拓思路,对彼此都有好处。
那么,在社会上交朋友有没有不好的一面呢?有。某校有几个女中学生,出于好奇心,经常出入社会舞场,结交一些男青年为舞伴,称兄道妹,结果被坏人骗了。交这样的“朋友”害处极大!也有的中学生,交朋友的目的不明确,一群“小哥们”,聚在一起,抽烟、喝酒、干坏事。还有的中学生,在社会上混了不少的“点头交”,分散了学习精力。这些都是应该引起注意的。
中学生在社会上交朋友,一定要先有明确的目的,按自己需要去择友。我为什么要认识他?有共同的志向,有相同的爱好,有助于学业……总之,要多问一个“为什么”。茫茫人海之中,要找到志同道合的朋友,可不是那么容易的。它需要双方有足够的理解。充分的理解是以双方相当的接触为前提的。俗话说:“日久见人心。”中学生接触最多又最易了解的当然要说是同龄人了,彼此阅历相近,有共同语言。交成年人为大朋友,切忌不能只凭一两次见面就直观上认为某某“可交”、“不可交”,最好是经过师长、学校团组织引导和介绍,减少失误。中学生的主要任务是学习文化科学知识,所以在社会上交朋友也要有个“少而精”的原则,以免分散精力。
“与善人居,如人芝兰之室,久而不闻其香;与不善人居,如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”这句名言告诫我们,中学生在社会上交朋友要切记择交“益友”,不交“损友”。