【摘 要】
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培养创新思维要贯穿初中地理课堂教学的始终。＂问题＂是老师组织课堂的重要线索,只要根据教学内容,深挖教材,设计出可以开发学生思维的问题,就可以不断培养学生的创新思维。教学
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培养创新思维要贯穿初中地理课堂教学的始终。＂问题＂是老师组织课堂的重要线索,只要根据教学内容,深挖教材,设计出可以开发学生思维的问题,就可以不断培养学生的创新思维。教学改革中对学生的学习状态也有了更明确的要求,学生不仅是教材知识的接受者,还应该通过自己的整合对知识有更加深刻的认识,这就是创新能力的体现。老师只有激活学生的思维,从广度和深度上不断拓展,才可以增强学生的创新能力。
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