【摘 要】
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在新课改形势下,中学教学不应局限于知识的传授,而应以教学生会学数学、会用数学,培养学生善于创新的精神为核心,在教学过程中要设计一些符合学生实际的发散性问题,创设适当
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在新课改形势下,中学教学不应局限于知识的传授,而应以教学生会学数学、会用数学,培养学生善于创新的精神为核心,在教学过程中要设计一些符合学生实际的发散性问题,创设适当的问题情景,引导学生探索发现,重现知识形成过程,遵循目标导向、探索创新等教学原则,深入挖掘教材中蕴涵的创新因素,努力培养学生的创新思维能力.教学过程应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是为学而教、以学定教、互教互学、教学相长的过程.教师必须改变传统的压抑学生创造性的教学环境,通过教学模式的优化,改变教师独占课堂、学生被动接受的信息传递方式
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