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美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年,如果没有反思,也只是一个经验的二十次重复。反思什么?在怎样的基础上进行反思,这是教师教学反思的出发点。如果教师反思的出发点没有建立在一定的教学理念的基础上,那么教师的反思将是低层次的反思。
新课程背景下初中数学教学反思的探索
【摘 要】
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美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年,如果没有反思,也只是一个经验的二十次重复。反思什么?在怎样的基础上进行反思,这是教师教学反思的
【机 构】
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河北省唐山市第四十五中学,
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年05期
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