【摘 要】
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岭南传统文化是岭南地区的地域文化,有着悠久的历史渊源和鲜明的特征。但是珠三角地区部分高校的视觉传达设计专业未能有效地传承岭南传统文化,一方面是因为教学模式存在缺陷,另一方面是因为对岭南传统文化不够重视。基于高校视觉传达设计专业艺术设计课程教学现状,探索开发岭南传统文化资源的有效途径,进而打造岭南传统文化与图形创意课程融合的实践教学模式,以期培养视觉传达设计专业学生的传统文化素养,强化学生对岭南传统
【基金项目】
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2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“以提质培优为目标的三二分段专升本艺术设计人才培养模式的实践探索——以视觉传达设计专业为例”(2021GZJG07); 2021年度广东省高等教育教学研究和改革项目“创新高级职业型设计人才培养的探索与实践——以视觉传达设计专业三二分段专升本为例”(2021JXGG05); 广州
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岭南传统文化是岭南地区的地域文化,有着悠久的历史渊源和鲜明的特征。但是珠三角地区部分高校的视觉传达设计专业未能有效地传承岭南传统文化,一方面是因为教学模式存在缺陷,另一方面是因为对岭南传统文化不够重视。基于高校视觉传达设计专业艺术设计课程教学现状,探索开发岭南传统文化资源的有效途径,进而打造岭南传统文化与图形创意课程融合的实践教学模式,以期培养视觉传达设计专业学生的传统文化素养,强化学生对岭南传统文化的认知,从而更好地继承并发展岭南传统文化。
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