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针对学生对人民教育出版社高中物理教材中关于“月地检验”论述方式的困惑,文章以牛顿的《自然哲学之数学原理》一书为基础,探究了牛顿对“月地检验”的论证过程,提出了一种新的教学思路,并论述其教育价值.
探究“月地检验”及其教育价值
【摘 要】
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针对学生对人民教育出版社高中物理教材中关于“月地检验”论述方式的困惑,文章以牛顿的《自然哲学之数学原理》一书为基础,探究了牛顿对“月地检验”的论证过程,提出了一种
【机 构】
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重庆市巴蜀中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2020年10期
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