【摘 要】
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三视图是高考新增内容,也是高考必考内容。高考要求:了解三视图,能画出简单空间图形的三视图,能识别三视图所表示的立体模型,了解三视图、直观图与它们所表示立体模型之间的内在联系。根据高考要求,本文就教学中总结的几类常见题型进行剖析,以期得到同仁的斧正。 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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三视图是高考新增内容,也是高考必考内容。高考要求:了解三视图,能画出简单空间图形的三视图,能识别三视图所表示的立体模型,了解三视图、直观图与它们所表示立体模型之间的内在联系。根据高考要求,本文就教学中总结的几类常见题型进行剖析,以期得到同仁的斧正。
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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●教学目标 1在快速阅读文章过程中,筛选文章主要信息,概括内容要点, 2深入文章内容,把握人物形象,领会人物的思想感情。 3联系生活,激发爱心,深刻领悟生活中真爱的可贵。 ●教学重点、难点 1深入文章内容,把握人物形象,领会人物的思想感情。 2联系生活,激发爱心,深刻领悟生活中真爱的可贵。 ●教学方法 自读点拨法、合作探究法。 ●课前准备 教师准备
2001年,教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革,更加明确地从课程改革目标;教学过程和教材开发与管理等方面,提倡培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 探究性”是学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获取知识、技能和态度的学习方式。西方关于探究性教育的研究已有很长的历
摘 要:美是教育的磁石,在语文课堂的教学中教师让学生主动地学习,充分地活动真正感受到美,完成对学生美感的培养。 关键词:主动学习 充分活动 感受美 享受美 《新课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”而学生的理解、鉴赏能力有限,对课文静止、平面的语言及潜藏在字里行间的美难以领悟、体会的。因此教师须运用自身从文
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素质是一个人的客观、稳定、独立的心态,是良好的情绪调控能力,能够与外界建立和谐的社会联系,是面对问题、解决问题的能力,是抗挫折的能力。素质的教育就是让儿童切身感受到、体验到、意识到人类个体和群体的各种需要,展示生命的力量,实现自我及其与外部环境的动态平衡以更好地生存和发展。社会的组成分子是多元化的复杂的,个体未来所面临的问题是多重的不可预测的。我们在推进素质教育的今天,提倡把更多的自由和权利交给学
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