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一、研究背景为了深化课程改革，落实“立德树人”的根本任务，新修订的《高中英语课程标准》（待颁布）提出了要发展学生包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面在内的英语学科核心素养（程晓堂、赵思奇，2016）。要实现高中英语课程目标，发展学生的学科核心素养，关键在于教师。
美国北卡罗莱纳州高中英语教师评价体系综述及其对我国的启示
【摘 要】
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一、研究背景为了深化课程改革，落实“立德树人”的根本任务，新修订的《高中英语课程标准》（待颁布）提出了要发展学生包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面在内的
【机 构】
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浙江省湖州市第一中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2017年7期
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