【摘 要】
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课堂教学是整个教学过程的主体,也是学生获取知识的主战场。教师根据教学内容的需要选择运用恰当的教学媒体,不仅可以将单调而乏味的教学过程变得丰富多彩,而且可利用媒体特
【机 构】
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四川省平武县教师进修学校教育研究室
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课堂教学是整个教学过程的主体,也是学生获取知识的主战场。教师根据教学内容的需要选择运用恰当的教学媒体,不仅可以将单调而乏味的教学过程变得丰富多彩,而且可利用媒体特有的各种功能,创设逼真的教学情境,使学生直观形象的获取信息,激发了学生的学习兴趣和求知欲望,提高了课堂教学效率。然而在利用媒体进行教学也存在一些问题,如果不客观对待和妥善处理,将会影响教学质量的提高。本文结合作者多年的教学经验,根据媒体的特点和优势,提出了课堂教学中,应该恰当、合理地使用各种媒体,使其发挥最佳效益。
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