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在现阶段的小学科学探究中,人们往往忽视问 题的价值内涵,这主要表现在以下几方面. 一、问题多由教师提出 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题 更重要.”但目前的课堂教学中,学生提出问题的情 况令人担忧.低年级学生的提问还算积极,但随着年
有感于“问题”中的问题
【摘 要】
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在现阶段的小学科学探究中,人们往往忽视问 题的价值内涵,这主要表现在以下几方面. 一、问题多由教师提出 爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题 更重要.”但目前的课
【机 构】
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江苏省句容市实验小学
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2005年11期
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