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五至七周岁处于学前末期和学龄前期,本文分年龄段分析儿童语言中三大类实词的发展特点和其中的一些特殊现象,然后提出成人除在日常生活中指导儿童学习词语外,还应帮助儿童建立同伴圈,鼓励儿童混龄交往,在交往中学习和使用词语。
五至七周岁儿童三大类实词发展研究——兼谈如何丰富儿童的词汇
【摘 要】
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五至七周岁处于学前末期和学龄前期,本文分年龄段分析儿童语言中三大类实词的发展特点和其中的一些特殊现象,然后提出成人除在日常生活中指导儿童学习词语外,还应帮助儿童建
【机 构】
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韩山师范学院中文系
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2015年01期
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