论文部分内容阅读
写作能力一直是中考英语考查的重点内容，比较全面反映了学生的英语运用能力。遗憾的是，经过教学实践笔者发现初中生英语写作能力不容乐观。主要问题有：用词不当、时态错误、逻辑混乱、主次不分、中国式英语。这些问题的存在，阻碍了初中英语写作教学活动的顺利开展，违背了英语课程标准中关于学生综合语言运用能力和持续发展学习能力的基本要求。