论文部分内容阅读
目的：了解四川省本科护生实习评价内容现状,为其评价内容制定提供理论依据。方法：采用自制的“本科护生实习评价内容调查问卷”对四家教学医院158名本科实习护生临床带教老师及《本科护生实习评分手册》进行调查。结果：本科护生实习评价内容不规范、不统一,临床带教老师普遍认为应建立统一、规范的本科护生实习评价内容。结论：应尽快规范并统一本科护生实习评价内容,以提高本科护生实习评价的客观性和公平性。