【摘 要】
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本文以研究说课的具体方案为目的,通过讲课与说课的对比,深刘理解了说课的内涵;以整合三维目标为宗旨,指出说课的基本内容和要求。从而为转变教师角色,是提高说课质量指出了方向。
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本文以研究说课的具体方案为目的,通过讲课与说课的对比,深刘理解了说课的内涵;以整合三维目标为宗旨,指出说课的基本内容和要求。从而为转变教师角色,是提高说课质量指出了方向。
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