【摘 要】
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[摘 要]学校是学生学习和成长的摇篮,是实施健康教育的主阵地。但由于没有课程标准和纲要指导,学校健康教育实践操作性较差。研究以探索学校健康教育实施策略为立足点,举例对比分析了两种学校健康教育课程模型的优缺点,帮助健康教育教师根据学校的实际情况实施有效策略,并呼吁全社会都能参与到健康教育的行列中,助力实现全民健康目标。 [关键词]健康教育;实施策略;学科渗透;主题研发;健康促进 现在生活条件好了
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[摘 要]创新物理教学评价实践,可以项目式与生活化物理实验教学的方式,深度融合教学评价质量标准与借鉴国际教学评价的先进经验。通过打造实景化的创新生活化实验课堂,构建合理的项目问题,展开项目式学习活动,突出学生发现、思考、切入、解决遇到的实际问题的过程,避免仅依赖终结考试的分数对学生做出评价,呈现融合物理学科核心素养的创新评价。 [关键词]物理;项目式学习;创新评价;生活化;实验教学 2018年
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教养方式是一种解释父母如何教养孩子的心理建构。它是父母在情感环境中对孩子表达态度的模式或结构。美国心理学家戴安娜·鲍姆林德(Baumrind)最早发现学龄前儿童的行为与父
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[摘 要]随着教学改革任务的不断发展,学生核心素养的培养越来越成为新时代教学的出发点和落脚点。福建省厦门市思明小学从学生核心素养出发,探究构建了以培养学生核心素养为目标的小学“三核”课堂模型。文章论述了基于“三核”理念的小学课堂教学实践的路径、策略,通过实践研究构建多元互动、自主学习、主动思维的课堂学习文化,促进学生在课堂生活中主动健康成长,实现整体的育人价值。 [关键词]课堂教学;核心素养;核