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2008年的江苏省高中信息技术学业水平测试实施以来,总结性评价问题显得日益突出。本文着眼于高中信息技术学业水平测试试题的设计,对试题设计中应遵循的依据、原则及要领进行深入的探讨和研究。
探究高中信息技术学业水平测试试题的设计
【摘 要】
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2008年的江苏省高中信息技术学业水平测试实施以来,总结性评价问题显得日益突出。本文着眼于高中信息技术学业水平测试试题的设计,对试题设计中应遵循的依据、原则及要领进行
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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