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随着外科医学教育发展,传统以教师单向灌输为主的授课模式逐渐显露出其弊端,为提高临床外科学的教学质量,在教学实践中采用以启发为原则,以案例为先导,以问题为中心,以学生为主体,以教师为主导的案例教学模式。教学结果证明采用案例教学方式能充分激发医学生的学习兴趣和求知欲望,提高学生对临床外科学知识的理解和用能力,培养学生独立分析问题和解决问题的临床思维能力。