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通过高三的复习教学促成学生数学认知、操作技能和思维能力的质的飞跃，是我们高三教师“寤寐思服，辗转反侧”的事情．但数学是理性精神的化身，数学教学尤其是高三复习教学只局限于“大媳妇做鞋小媳妇看样”或迷信“老黄历”都会阻碍我们迈向“先知先觉”的教学境界，学生的考分、我们的腰杆也都很难“坚挺”起来!
高三复习教学中应树立的几种意识
【摘 要】
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通过高三的复习教学促成学生数学认知、操作技能和思维能力的质的飞跃，是我们高三教师“寤寐思服，辗转反侧”的事情．但数学是理性精神的化身，数学教学尤其是高三复习教学只局限于
【机 构】
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广东省清远市阳山县阳山中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2010年9期
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