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我们该用什么样的课程留给儿童弥足珍贵的“最初的东西”,并通过“最初的东西”,为儿童未来成长提供丰富的可能性？这个案例还得从我任中岭小学校长说起.当初,我背负着教育的行囊,毅然离开了工作十几年的城区示范性学校,满怀激情地投身到广袤的乡村.
顺应儿童成长的课程文化
【摘 要】
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我们该用什么样的课程留给儿童弥足珍贵的“最初的东西”,并通过“最初的东西”,为儿童未来成长提供丰富的可能性？这个案例还得从我任中岭小学校长说起.当初,我背负着教育的行
【机 构】
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长沙市开福区实验小学
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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2018年3期
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