论文部分内容阅读
多年来，我们的教学改革、教学研究基本上都是围绕着“怎样教”的问题，而教育的真正主体——学生自身的成长、学习反而被人们忽略了，即学生“怎样学”的问题被忽视，这是传统的“师本教育”，即“三个中心”（以教师为中心、以书本为中心、以课堂为中心）所导致而成的困境，“师本教育”把学生当作知识的“容器”、“仓库”，在一定程度上限制了学生思维能力的发展，扼杀了学生的想象力和创造力，以致其思想僵化，沦为知识的奴隶，以致中国学生的思想和见解是“世界上最短视的”（美籍政治经济学家龙安志语），