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随着新课程改革的不断推进,创造性思维的发展逐渐成为教学重点,也是素质教育的重要内容.物理学科具有很强的实践性、操作性、思维性,对学生思维能力的要求十分高.本文以初中物理为研究对象,结合学生的基本情况及教学现状,分析培养学生创造性思维的具体教学策略,旨在提高学生的思维方式,进而提高学生的物理学习效率.