在全社会高度重视技能人才的大好环境下，越来越多的初、高中毕业生选择了技能成才之路，愉快地迈进了职业学校的大门。然而，目前职校学生的就业存在以下两个突出问题。首先，经过几年的在校学习，职校学生掌握了一定的技术专长，当他们离开学校后，很多同学却在很长一段时间里找不到如意的工作单位，在人生就业选择的第一步艰难徘徊着。其次，不少职校毕业生老是埋怨自己的工作不顺心，工种不如意，甚至因此不思进取，自暴自弃。结果不是因为随意跳槽而丢掉了工作，就是因为不懂得在工作中提高和发展自己而碌碌无为。基于此，在新形势下，我们应该对职校学生进行及时有效的就业指导，帮助他们顺利完成角色转变，以此来提高职校毕业生的就业质量。
　　
　　一、让学生明确职业教育的性质，设计好职业目标
　　
　　身为工作在职业教育第一线的教师，我们能够清楚感觉到，有不少职校学生存在一定的心理认识偏差问题。其中，认为自己是职校生而感觉前途渺茫、没有出路、就业压力过大而造成心理失衡的学生占了相当大的一部分。这种长期存在的心理负担，不但影响了学生的就业观，而且还严重打击着学生的自信心，影响了学习积极性，对学生的心理成长非常不利。因此，学校要把职业指导纳入新生入学教育的第一课，对学生进行必要的心理辅导，大力宣传职业教育的必要性和重要性；用各种技能成才事实说明技能人才是当今社会不可缺少的，他们同样会受到社会的尊重。让学生从一开始就能够正面职业教育，直面就业，明白职业教育的目的就是培养生产一线所需的大量的中高级技术人才，毕业后直接走到生产一线，深入车间，通过自己在校所学的专业技术进行生产劳动，为企业创造经济效益。让每一名同学从踏进职业教育的大门起，就充分认识到自己将来工作的性质，从而清楚设计自己的职业目标和方向，全面了解社会和企业对技能型人才的要求，客观地认识自我，做好吃苦耐劳的思想准备。只有这样，我们的毕业生才能沉下心来，不断加强专业理论学习，刻苦训练操作技能，努力提高所学工种技术水平，为将来就业提供基础资本：也只有这样，才能够在就业面前，做到心平气和，有所准备，愉快接受工作岗位，尽快适应企业的发展要求。
　　
　　二、就业初期，学校和家庭要给予足够的重视和正确的思想引导
　　
　　现代职业存在着复杂性、多样性、紧张性的特点，这就要求从业者具有较高的心理健康水平和职业承受能力。比如对自己的能力估计恰当，具有正视现实、学习新知识的能力，具有良好的人际关系、愉快稳定的工作情绪、良好的意志品德等。因此，心理健康是适应现代职业的重要条件之_。学校和家庭都要重视关心学生的就业情况，随时了解毕业学生的思想动向和行为举止。当前社会五彩缤纷，对于刚走出校门、踏向工作岗位的毕业生来讲，可谓是花花世界，一切都是那么新奇，充满了挑战和诱惑。沉迷网吧，频繁出入歌厅、迪厅，对这些年轻人来讲，仿佛已不是什么稀奇的事了。然而，我们不少的学生家长对自己的孩子过于放心，长时间不管不问，或者说是管理不严，对子女缺少足够的思想交流、教育和正确的引导，任由这些被遗忘的年轻一代在社会上闯荡。那些自制力不强，本身又经常无组织、无纪律的学生，极容易被社会上各种不良风气所危害，如果监管不及时，管理不到位，在这个时期朝着坏的方向发展，也就不足为怪了。因此，家长一定要切实负起责任来，关心他们的工作，关心他们的精神成长，指导好他们走向社会的第一步，让他们能够全身心地投入到工作中，在工作中找到自己的价值。
　　富有激情、有自己的个性是每个年轻人独有的财富。然而，正是这些个性，使刚走出校园、走上工作岗位的毕业生容易忽视虚心学习的机会，常以自己在校取得的一点点成绩而盲目自大：殊不知，知识的增长和技术的提高需要在生产实践中不断总结积累。因此，我们必须教导他们要尊敬同事和领导，更要放下架子，虚心地向师傅学习。在和谐的人际关系中增长技能，寻找工作的乐趣。
　　
　　三、指导学生树立终生学习的思想观念
　　
　　通过对近几年已经就业的同学进行了解，我们发现，原先在校期间一直以学习为主要努力方向的一些优秀学生，到了工作岗位后却疏于学习，甚至是放弃了学习。安于现状，日复一日地重复着目前简单的工作，致使他们的知识结构老化、技术含量逐年降低。工作时间越长，他们越觉得工作索然无味，上进心越淡，到最后就成了做一天和尚撞一天钟。在科技突飞猛进、生产设备不断更新换代的经济快速发展时期，如果年轻的从业者毫无创新精神，不去学习新知识，应用新知识、新技术，长此以往，其结果不仅仅是这样的职工得不到企业的欢迎，更直接的是这样的职工终究会因不适应新形势下的生产岗位而遭到淘汰。因此，年轻的毕业生要不断加强专业知识的学习和技能训练，特别是对专业前沿技术要加强学习和钻研，用现代信息、高科技技术和教育手段充实、更新自己的知识库，要树立终身学习的思想观念。只有这样，他们才能发挥自己的优势，适应科技的进步，适应社会的快速发展，得到企业的认可和社会的尊重。
　　
　　四、指导学生遵守职业道德，爱岗敬业
　　
　　一名优秀的毕业生，一个优秀的技术工人，他们有着自己长远的奋斗目标，有着良好的择业标准和职业道德。他们不单注重企业经济效益的好与坏，同时也把自身能力的发挥和价值体现融入工作岗位的选择当中：他们始终把自己和企业捆绑在一起，在自己的工作岗位上始终能够兢兢业业，解放思想，开阔思路；他们有着鲜明的时间观念、效率观念和组织观念，同时具有进取精神和创新意识，立志要在自己的专业工作中做出成绩。从这一层面上讲，职教学生对待就业，要从经济效益、专业发挥、技能增长潜力、价值体现等多方面考虑，切不可这山望着那山高，频繁更换工作岗位。相信只要立足本专业，立足本职，职教学生就会有自己发挥才能的一片天地，在为企业创造经济效益的同时，实现自我能力发挥的最大化。
　　
　　(责任编辑：朱蒙)