【摘 要】
：
在当前的社会环境下,由于农村小学的办学环境和学生自身的差异,地域特点限制等方面的影响,教学的实际效果不尽如人意,随着课程改革的不断推进,新的课程标准倡导了对小学教育的新要求,这样的要求同样适用于小学美术课程。在这种情况下,教师需要迅速改变他们的教育观念,将农村丰富的资源融合到农村小学的美术教学之中,优美的自然环境有利于丰富美术教学的内容,有利于提高学生对美术的兴趣,拓展学生的学习空间,能够突出地方美术教育的特色,促进学生的自主发展和教学效果。
论文部分内容阅读
在当前的社会环境下,由于农村小学的办学环境和学生自身的差异,地域特点限制等方面的影响,教学的实际效果不尽如人意,随着课程改革的不断推进,新的课程标准倡导了对小学教育的新要求,这样的要求同样适用于小学美术课程。在这种情况下,教师需要迅速改变他们的教育观念,将农村丰富的资源融合到农村小学的美术教学之中,优美的自然环境有利于丰富美术教学的内容,有利于提高学生对美术的兴趣,拓展学生的学习空间,能够突出地方美术教育的特色,促进学生的自主发展和教学效果。
其他文献
在初中语文教学过程中,阅读和作文既是基础性的,也是难点。许多初中生会害怕学不好,压力很大,老师也会因为太过重视而要求很严格。阅读与合作非常紧密,读写结合可以使学生在阅读过程中积累大量的书面材料,也可以获得教师指导下的思想写作策略。在课堂课文阅读教学过程中,合理设计写作任务,或让学生在课外阅读时做好自学的学习笔记,对提高学生的语言组织能力、提高写作水平有很好的促进作用。在写作过程中,学生也能很好地理解各种阅读技巧的使用原理。
在新时期的教育改革中,着重培养学生的自主学习能力,引导学生的学习兴趣。提高学生的学习效率,让学生处于学习的主体位置,同时养成学生积极向上的学习心态与价值观。小学语文作为学生学习的必备课程,也越来越显得重要,针对小学生学习的特殊性,教师在进行语文教学时通过情感教学的融入培养学生感情态度价值观,对学生在以后的学习与成长中,都有积极的影响与重要的实践意义。
本文着重论述了在英语新课程标准理念的指导下,当今的小学英语课堂教学中教师应如何运用激励性评价并论述学生在课堂上得到激励性评价的作用,学生在学习英语课程过程中不断体验到成功的喜悦,从而更好的兴趣学习英语,促进学生运用英语运用能力。
随着我国经济社会的快速发展,教育理念和教育方法也需要寻求新的突破,以此关注学生在课堂学习中综合素养的发展,转变传统教学模式中以学生成绩为主的教学思想,在高中体育学科教学过程中,为了适应新课改素质教育理念的基本要求,推动学生体育核心素养水平的提升。高中体育教师便需要在教学过程中时刻谨记学生为主体的教学原则,引入多样化的教学活动,刺激学生的学习兴趣和学习热情,构建具有科学性与合理性的课堂环境,实现高中体育课堂教学有效性发展。
在高中课程之中,物理属于重要学科,通过物理教学,不仅能够帮助高中生了解以及掌握更多科学知识,同时还能对其综合素养以及科学能力进行培养,这对高中生的后续学习以及未来发展有着重要作用。如今,新课标已指出,教学期间,物理教师除了对理论知识进行讲解之外,同时还需着重培养高中生的核心素养,这样才可促使高中生实现全面发展。基于此,本文旨在对物理方面核心素养具体内涵以及培养途径展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
教育的全面性要求使得教育的精度和深度得到了进一步提高,幼儿教育为促进幼儿的启蒙发展提供着重要的支持作用,在这个背景之下,如何将精细化的管理工作理念融入幼儿教育阶段成了幼儿管理者的重要任务。幼儿园的管理工作能够在很大程度上体现幼儿园的教育目标和规章制度,精细化管理视域为使幼儿园管理更好地为幼儿的发展所服务提供的动力作用,因此,本文主要基于精细化管理视域探讨幼儿园管理。
幼儿园课堂教学小学化的意思是什么?简易的来说就是在幼儿园的教育之中运用了含有小学时期的教学概念、办学目的、管理方式等,这些都是很看重于学生成绩的,却忽略了幼儿们自身的身心发展成长。在现如今社会竞争一步步增强的情况之下,幼儿园对幼儿们的教育也越来越小学化,这个问题很大地影响了幼儿们身心健康及成长发展。因此,以贵州省毕节市赫章县第七幼儿园为事例,为了避免这一问题的发生,在教学实践中进行了改进措施。
道德与法治学科是当下我国小学教育阶段中的必修学科,该学科的教育目的旨在通过小学生学习一定程度上的相应知识,使自身在日常生活中能够明确社会行为规范,从而做一名遵纪守法的“三好学生”。在小学教育阶段道德与法治的学科教学过程中,我们作为一线教学老师,必须要在学生了解道德与法治的知识点后,利用他们熟悉的事物引导他们理解这些概念,并从道德与法治特点的角度出发,培养小学生的规则意识,使他们能够积极地感受、体验和反思行为规范和法律准则,进而实现对课堂教学效率和课堂教学质量的提高。
在英语的话语分析中,话轮的转换研究一直是其核心的一个问题。会话的主要形式是话轮,在进行英语会话中,要根据情景,结合实际情况去进行话轮的相关转换,就是指让每一个讲话的人都要参与其中,不仅要做到倾听,也要做到实际口语表达。如果在小学教育教学阶段就应用话轮转换的策略,让小学生走向正确的方向,高效率的学习,这将有利于小学生在以后的学习中更好的交流和学习语言的能力。接下来将会探讨话轮转换在小学教学中的重要性。
音乐教育是培养小学生审美观点和提高审美能力的重要途径,在核心素养理念指导下,不断探索研究适合小学生发展的音乐教学方法,将小学音乐与其他学科融合,不仅是教学方法上的创新,而且能够充分发挥优势,调动学生们参与音乐学习的积极性,逐步培养学生赏析音乐、创造音乐的能力,为学生今后音乐素养的发展奠定一定的音乐基础。