【摘 要】
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如果体育教师在上课的过程中没有运用令学生感到有趣、快乐的教学方式.学生很有可能会认为上体育课是一件十分煎熬的事情.部分初中体育教师在上课时缺乏合理的时间规划导致以下两种情况:教师为了上课而上课;学生忽视课堂纪律,体育课堂缺乏学习氛围.这两种情况的产生都会对学生造成或多或少的影响,前者可能会导致学生因为运动量过大而中暑,后者可能会导致学生缺乏纪律意识,怠于学习.为改变这种现状,教育部门越来越重视学生的身体素质和身体健康,教师在体育教学中也开始传播“快乐学习,快乐教学”的教学理念.
【机 构】
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保定市徐水区大王店中学 河北 保定 072558
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如果体育教师在上课的过程中没有运用令学生感到有趣、快乐的教学方式.学生很有可能会认为上体育课是一件十分煎熬的事情.部分初中体育教师在上课时缺乏合理的时间规划导致以下两种情况:教师为了上课而上课;学生忽视课堂纪律,体育课堂缺乏学习氛围.这两种情况的产生都会对学生造成或多或少的影响,前者可能会导致学生因为运动量过大而中暑,后者可能会导致学生缺乏纪律意识,怠于学习.为改变这种现状,教育部门越来越重视学生的身体素质和身体健康,教师在体育教学中也开始传播“快乐学习,快乐教学”的教学理念.
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