网络和网络技术的发展带来了信息资源的革命，电子资源逐渐取代纸质资源的优势位置，成为人们获取资源信息、利用资源信息的主要途径。同时，大数据技术和云存储的发展为电子资源的存储提供了无限空间，在线服务、移动阅读，使得电子资源的便利、高效使用成为现实。作为区别于专科类院校或综合性院校的外语院校，多语种的外语教学如何充分、有效地利用电子资源，值得探讨。
　　外语院校的多语种外语教学有其独特性：专业设置方面，多语种的语言教学和文化教学是主体；生源方面，外语院校的教育对象是来自世界不同地区、有不同语言习惯的学生；师资方面，外语院校的教师较少，专业的多语种教师更是稀缺，师资力量尚不能满足多语种外语教学的多种需求。而电子信息资源为外语院校的多语种外语教学提供了新的更为便捷的途径。电子信息资源依托发达的网络技术，具有不受时空限制、内容丰富、获取方便快捷等优势，可以为高等院校尤其是外语院校的教学提供广阔的学习内容和专业发展的最新前沿信息，为开阔视野、发展学术研究创新提供了强有力的文献支撑。
　　纵观目前电子资源在外文院校的发展情况，却有很多不如人意的地方。电子资源作为一种新型的信息资源，能够基本满足师生对文献资源的需求。但是，在外语院校的覆盖面存在不平衡的问题。各语种的电子文献资源配置不合理，英文电子文献资源的内容和品种比较丰富和完善，覆盖的学科专业范围涉及到人文社科类，但是其他小语种的电子文献资源数据库较为稀缺，覆盖的专业仅限于语言类和文学类。另外，外语院校的电子资源存在数据库重复、不稳定性、垄断性等问题，严重限制了电子资源利用、发展的空间。同时，外语院校对电子资源采购等项目的投入存在资金不足等问题。这些都成为外语院校的多语种电子资源建设的重大挑战。
　　基于上述机遇和挑战，胡礼忠、任树怀等学者带领他们的合作团队，经过多年的研究，撰写出《外语院校多语种电子资源体系构建研究》中西书局出版，2015年版一书，为外语院校的多语种电子资源建设提供了新思路。本著作内容丰富，涉及面广泛，条理清晰，层次分明。内容大致分为三大部分。第一部分是上篇，从理论层面探究多语种电子资源的建设机制。在这部分，本书首先从电子资源的建设现状入手探究资源配置机制和资源组织机制，进而提出构建电子资源体系的规划；其次从技术层面和评价层面对电子资源的检索和管理保障作出探索。第二部分是中篇，试图从资源推广的角度探究多语种电子资源的推广机制问题，分别从资源服务机制、素养培育机制、交流互动机制、共建共享机制四个层面探究电子资源服务和电子图书馆建设问题。第三部分是下篇，在上篇、中篇的基础上对多语种电子资源的发掘和应用问题做出探索，主要从东、西方语两个语言板块和典型的电子资源应用领域、专题等角度展开相关探究。
　　目前，关于电子资源建设的研究比较多，但是在外语教学中的电子资源建设研究还比较少。本书在电子资源建设探究的基础上，展开外语教学领域电子资源开发和利用路径探索，值得各行各业人员尤其是外语教师在寻求资源开发和利用时参考。
　　第一，指明了外语电子资源探寻的方向。在信息和数字化时代，电子资源成为各领域发展的重要资源，尤其是在教学领域，电子文献资源发展有无限空间。电子资源建设成为外语院校多语种教学和学术研究发展的重要途径。探究电子资源的开发和利用路径必然涉及电子资源体系构建和发展问题，本书从多个层面对该问题展开了探究。
　　第二，具有有极强的外语资源的针对性。本书主要是针对多语种教学的电子资源建设而展开的。对多语种外语教学和电子资源建设的现状做了详细剖析，在此基础上深入探究多语种电子资源的建设机制和推广机制，并且对比较稀缺的小语种电子资源发掘和利用提出规划。
　　第三，打開了外语资源建设的门径。目前对电子资源建设的探究还不够深入，探究外语教学中的多语种电子资源建设本身就不是一件容易的事情。但是，在本书作者和多领域人员的共同努力下，电子资源体系构建问题有了更大进展，他们逐渐打开思路，对外语教学中的多语种电子资源开发和利用提出设想和规划。
　　本书涵盖的内容非常广泛、丰富，涉及专业术语、专业技术、最新研究成果、甚至很多陌生的领域。本书不仅对外语语种的电子资源体系建设提出新颖的观点，而且对其他小语种电子资源的体系建设问题做出深入探究。这在电子资源建设领域是比较超前的，对外语教学发展和电子资源建设具有前沿性和指导性。而且，本书从电子资源建设、电子资源推广到电子资源发掘和利用等三个大的层面展开论述，没有仅仅停留于电子资源建设的层面，无疑对外语教学人员和电子资源建设人员均有重要帮助。